Célèbre outil pour interagir, capter l’attention et mesurer la compréhension, Wooclap est désormais gratuit pour les enseignants.
Avec Wooclap vous pouvez créer des QCM, des nuages de mots, divers sondages ou encore un brainstorming. Le tout en direct avec la possibilité de visualiser les résultats et de garder traces des réponses.
Pour cela rien de plus simple (mais il faudra quand- même avoir une peu de patience). Il vous faut créer un nouveau compte sur Wooclap avec votre adresse email professionnelle.
Lors de l’inscription, il vous sera demandé de remplir certaines informations. Il est important d’indiquer : 1° que vous enseignez au primaire, collège ou lycée (uniquement)
2° que vous êtes enseignant,
3° de confirmer que vous ne faites pas partie d’une institution d’éducation supérieure.
Le 8 novembre dernier le Centre International de Formation et d’Outils à Destination des Maîtres(CIFODEM), les Éditions Nathan et le Rectorat de Paris organisaient à la Sorbonne Les controverses de Descartes.
Un colloque introduit par Alain BENTOLILA, Professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes.
Toutes les interventions ont été filmées et peuvent constituer des points d’appui ou de réflexion pour repenser sa pratique pédagogique. https://youtu.be/dvudjntx8HM?feature=shared
De grandes figures sont intervenus pour partager leur point de vue sur cette question du « désir d’apprendre ». Voici le programme en détail :
« Savoir ou Apprendre ? » Quel sens donner à l’évaluation pour adapter et différencier sa pédagogie ?
• Combler le désir de savoir ou attiser le désir d’apprendre ? Philippe MEIRIEU, Professeur des universités honoraire en Sciences de l’éducation
• Apprendre à comprendre, c’est susciter des interprétations singulières et faire respecter le texte et l’auteur Bruno GERMAIN, Linguiste – Responsable d’enseignements – Université Paris Cité – Attaché à l’équipe de recherche CIFODEM
« Le rôle de l’IA dans l’innovation : IA et pédagogie différenciée, des alliés objectifs ? ».
• Quelles aides peuvent apporter les différentes formes d’intelligence artificielle à la recherche en éducation ? Vanda LUENGO, Professeure d’informatique à Sorbonne Université
• Une intelligence ou des intelligences ? Comment la pédagogie différenciée attise le désir d’apprendre ? André TRICOT, Professeur de psychologie cognitive à l’université Paul Valéry de Montpellier
La journée s’est terminée par un discours du Recteur de l’Académie de Paris.
Rappelons que le Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique et le Cifodem viennent de re-signer une convention de partenariat et relancent, dans ce cadre, la tradition de leur séminaire annuel, à l’attention des enseignants du réseau investis dans le Cifodem, comme de tous ceux qui seraient intéressés pour le rejoindre.
Mercredi 22 novembre 2023 de 17h30 à 18h30 s’est tenu une nouvelle Inspiration du mercredi en visioconférence avec pour thématique L’oral : du débat philosophique à la préparation du grand oral.
Cette inspiration présantait des initiatives portées par trois enseignantes : – Marie Poughon, école Sainte Thècle avec l’utilisation de la méthode Narramus et son raconte-tapis en classe de GS,
– Muriel Jaworeck, enseignante spécialisée à l’école Monanges avec le débat philosophique,
– Virginie Tronchère, au lycée Sévigné à Issoire avec un débat dans le cadre de la préparation au grand oral.
Au préalable de cette rencontre en distanciel, une vidéo a été tournée présentant un débat philo en cycle 3 à l’école Monanges de l’Ensemble scolaire La Salle de Clermont-Ferrand :
Lors de la visioconférence les trois enseignantes se sont prêtées au jeu des questions-réponses mené par Hélène Lanore. Retrouvez tous les détails de cette Inspiration du mercredi en visionnant le replay de la visioconférence :
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