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Journée de formation institutionnelle sur l’innovation pédagogique

Mercredi 16 octobre 2024, 144 enseignants étaient inscrits pour participer à la première journée de formation institutionnelle de cette nouvelle année scolaire 2024/2025.

Une journée proposée pour faire un point d’étape après un cycle de trois ans des Inspirations du mercredi .


La journée a commencé par une conférence d’André Tricot, professeur en sciences de l’éducation et chercheur. Pendant plus de deux heures, il a ainsi décrypter 9 idées reçues sur l’innovation pédagogique.
Voici une synthèse des éléments abordés :

Pour aller plus loin, retrouvez l’enregistrement de cette conférence ainsi que le diaporama d’André Tricot :

L’après-midi les participants ont pu assister à deux ateliers de leur choix, animés par les enseignants ayant partagé leur pratique dans les Inspirations du Mercredi :

Classe flexible à l’écolehttps://youtu.be/bBSma_Hf5Wg?feature=shared
Classe dehors à l’écolehttps://youtu.be/n7uBGnnWsdE?feature=shared
Pédagogie Montessorihttps://youtu.be/wwK2WojtbaM?feature=shared
Pédagogie positive à l’écolehttps://youtu.be/fqn36jvo4bY?feature=shared
Pédagogie coopérative à l’écolehttps://youtu.be/u6t6H_G3UJk?feature=shared
Plan de travail, pédagogie Freinet à l’écolehttps://youtu.be/priT8urJn7g?feature=shared
Classe coopérative Collègehttps://youtu.be/ARjNOeIpV-4?feature=shared
Classe dehors au collègehttps://youtu.be/VjmjLeOUKGE?feature=shared

Une journée qui a montré la force du réseau où chacun est reparti avec un élément/une bonne pratique découverts lors de cette journée :

Un grand merci à chacun pour votre participation et nous vous donnons rendez-vous le 2 avril prochain pour une autre journée de formation institutionnelle, sur la liberté pédagogique cette fois-ci.

Retrouvez toutes les inspirations du mercredi (les ressources, un diaporama et surtout l’enregistrement de l’interview) sur la page dédiée du site : https://polepedagogieeteducation.com/index.php/category/formations-animations/les-inspirations-du-mercredi/

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Les inspirations du Mercredi : classes coopératives au collège

Mercredi 5 juin, Patricia Clairet professeur de physique/chimie , professeur principal de la 5e coop et Sylviane Nodin professeur d’EPS , professeur principal en 6e coop, toutes deux responsables du projet coop de l’Institution Sainte Marie à Riom se sont prêtées au jeu des questions/réponses d’Hélène Lanore pour nous parler de leur dispositif de classes coopératives en 6e et 5e.

Au préalable de ce temps en visioconférence, une vidéo réalisée par Philippe Dechavanne, a été tournée dans les classes pour visualiser ce fonctionnement.

Retrouvez le diaporama diffusé pendant ce temps d’échange avec notamment la charte de la classe coop.

Pour bien comprendre l’organisation de ces classes coopératives en 6e et 5e mais également le fonctionnement des binômes tuteur/tutoré, le replay de l’interview est disponible ici :

Enfin les différentes ressources sur lesquelles l’équipe “classes coop ” s’appuie :
– Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée ! – livre ESF- Sylvain Connac
– Apprendre avec les pédagogies coopératives: démarches et outils pour l’école – livre ESF- Sylvain Connac

L’ensemble des ressources partagée par Marie-Chantal Daniel qui viendra animer une formation dans l’établissement à destination des professeurs mais également des enseignants des écoles du réseau.

Après trois ans et 9 numéros des Inspirations du Mercredi, il est peut-être temps de faire une pause et de nous former.
Nous vous donnons rendez-vous le mercredi 16 octobre prochain pour une grande journée sur l’innovation pédagogique avec une conférence d’André Tricot le matin et des ateliers l’après-midi animés par les enseignants ayant partagé leur pratique via les Inspirations du mercredi. L’occasion d’échanger avec eux, de les questionner et de construire un réseau sur lequel s’appuyer pour son enseignement au quotidien.

Belle fin d’année à chacun.

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Journée de formation Institutionnelle 2024

Mercredi 13 mars 2024 se tenait dans l’auditorium du Centre Diocésain de Pastorale la journée institutionnelle de formation. Une journée qui a réunit près de 90 enseignants du 1er et du 2nd degrés, des chefs d’établissement et également des adjoints en pastorale scolaire. Une formation consacrée à ce fameux climat scolaire puisque l’objectif principal était de répondre à la question suivante : 
Comment créer un climat du vivre ensemble et de l’apprendre ensemble ?

Grâce à un travail avec les diocèses de l’Ardèche et de de la Drôme et une formation portée par l’ISFEC des Alpes, Francine Belair a pu venir du Canada pour accompagner les enseignants sur ce fameux climat scolaire. Une journée qui s’inscrit dans la continuité du travail mené depuis le début de cette année scolaire pour la lutte contre le harcèlement scolaire.

Francine Belair est diplômée en psychologie de l’Université McGill à Montréal. Elle exerce à titre de formatrice professionnelle, consultante clinique, chargée de cours en milieux universitaires et collégiaux et est également auteure spécialiste en Théorie du Choix. Elle a publié plusieurs ouvrages en psychologie et intervention, de même que des romans pour la jeunesse. Ainsi Ma Classe-Qualité et Ma Classe-Qualité au secondaire, sont deux ressources très appréciées des enseignants et des intervenants du primaire et du secondaire. Elle est d’ailleurs régulièrement invitée à agir en tant que consultante clinique auprès d’établissements confrontés à de nouveaux défis. La diversité des milieux qu’elle visite et des professionnels qu’elle connaît depuis trente ans lui permettent de prendre rapidement le pouls de la situation des équipes de travail, d’observer leur fonctionnement, d’échanger avec les responsables et les intervenants, de faire le pont entre ces derniers, de proposer des éclairages nouveaux, d’offrir des pistes de solutions novatrices, de soutenir, de superviser, d’encadrer.

Durant la matinée, Francine Belair a ainsi rappelé que la Théorie du choix croit fermement que l’obligation de satisfaire nos besoins détermine nos comportements. Elle a ainsi détaillé les 5 besoins : besoin de survie/sécurité, besoin d’appartenance, besoin de pouvoir, besoin de plaisir, besoin de liberté.

L’après-midi, les participants ont pu prendre en main les outils proposés que vous pouvez retrouver dans le document ci-dessous :

Retrouvez également l’enregistrement de cette journée dans la vidéo ci-dessous :

Enregistrement de la matinée

Enregistrement du travail de l’après-midi

Pour résumer, une journée passionnante où une réelle synergie s’est créée entre les enseignants présents et la formatrice du jour.

La dernière newsletter du Conseil Scientifique de l’Éducation nationale est un prolongement intéressant à cette journée sur la question : COMMENT GÉRER LES COMPORTEMENTS EN CLASSE ?

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Inspiration du mercredi 20 mars 2024 : Plan de travail de Freinet à Montessori

Mercredi 20 mars 2024 avait lieu en visioconférence une nouvelle Inspiration du mercredi cette fois-ci consacrée au Plan de travail, de Freinet à Montessori.

Au préalable de cette rencontre, quelques photos de la classe de l’enseignante ont été partagées pour une mise en appétit.

Lors de cette rencontre en visio, Chrystelle Bonaldo, enseignante en classe de CM1-CM2 à l’école Notre Dame de Montluçon, s’est prêtée au jeu des questions/réponses d’Hélène Lanore.
Après une introduction détaillée sur les pédagogies nouvelles, plusieurs sujets ont ainsi été abordés comme vous pouvez le voir au travers du diaporama support de cet échange.

L’enregistrement de ce temps d’échange est à revoir dans la vidéo ci-dessous :

L’enseignante nous a également préparé une bibliographie très complète :

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Journée de formation institutionnelle : mercredi 13 mars 2024

La journée de formation institutionnelle Comment créer un climat du vivre ensemble et de l’apprendre ensemble ? se tiendra le mercredi 13 mars 2024.

Elle s’adresse aux enseignants du 1er et du 2nd degré et sera animé par Francine Belair qui viendra tout spécialement du Canada et abordera les contenus ci-dessous :

° connaissance des concepts et modes d’intervention de la Théorie du Choix (Ma Classe-Qualité),
° Modalités pour la relation de confiance,
° Capacité d’utiliser le questionnement pour favoriser l’autoévaluation de l’apprenant et son estime de soi (utilisation de tableaux, liste de questions, activités ludiques, aide-mémoire…),
° Schéma pour la mise en place d’un plan d’amélioration, si nécessaire.
° Clarification du rôle professionnel (ainsi que ses limites) et bienveillant de l’enseignant et de l’adolescent.

Accédez à l’enregistrement de la conférence ainsi qu’aux outils partagés par la formatrice dans l’article suivant :
https://polepedagogieeteducation.com/index.php/2024/03/26/journee-de-formation-institutionnelle-2024/

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Attiser le désir d’apprendre  

Le 8 novembre dernier le Centre International de Formation et d’Outils à Destination des Maîtres (CIFODEM), les Éditions Nathan et le Rectorat de Paris organisaient à la Sorbonne Les controverses de Descartes.

Un colloque introduit par Alain BENTOLILA, Professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes.

Toutes les interventions ont été filmées et peuvent constituer des points d’appui ou de réflexion pour repenser sa pratique pédagogique.
https://youtu.be/dvudjntx8HM?feature=shared


De grandes figures sont intervenus pour partager leur point de vue sur cette question du « désir d’apprendre ».
Voici le programme en détail :

 « Savoir ou Apprendre ? »
Quel sens donner à l’évaluation pour adapter et différencier sa pédagogie ?

• Combler le désir de savoir ou attiser le désir d’apprendre ?
Philippe MEIRIEU, Professeur des universités honoraire en Sciences de l’éducation

• Apprendre à comprendre, c’est susciter des interprétations singulières et faire respecter le texte et l’auteur
Bruno GERMAIN, Linguiste – Responsable d’enseignements – Université Paris Cité – Attaché à l’équipe de recherche CIFODEM

 
« Le rôle de l’IA dans l’innovation : IA et pédagogie différenciée, des alliés objectifs ? ».

• Quelles aides peuvent apporter les différentes formes d’intelligence artificielle à la recherche en éducation ?
Vanda LUENGO, Professeure d’informatique à Sorbonne Université

• Une intelligence ou des intelligences ? Comment la pédagogie différenciée attise le désir d’apprendre ?
André TRICOT, Professeur de psychologie cognitive à l’université Paul Valéry de Montpellier

La journée s’est terminée par un discours du Recteur de l’Académie de Paris.

Rappelons que le Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique et le Cifodem viennent de re-signer une convention de partenariat et relancent, dans ce cadre, la tradition de leur séminaire annuel, à l’attention des enseignants du réseau investis dans le Cifodem, comme de tous ceux qui seraient intéressés pour le rejoindre.

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Inspiration du mercredi 22 novembre 2023 : l’Oral

Mercredi 22 novembre 2023 de 17h30 à 18h30 s’est tenu une nouvelle Inspiration du mercredi en visioconférence avec pour thématique L’oral : du débat philosophique à la préparation du grand oral.

Cette inspiration présantait des initiatives portées par trois enseignantes :
– Marie Poughon, école Sainte Thècle avec l’utilisation de la méthode Narramus et son raconte-tapis en classe de GS,

– Muriel Jaworeck, enseignante spécialisée à l’école Monanges avec le débat philosophique,

– Virginie Tronchère, au lycée Sévigné à Issoire avec un débat dans le cadre de la préparation au grand oral.

Au préalable de cette rencontre en distanciel, une vidéo a été tournée présentant un débat philo en cycle 3 à l’école Monanges de l’Ensemble scolaire La Salle de Clermont-Ferrand :

Lors de la visioconférence les trois enseignantes se sont prêtées au jeu des questions-réponses mené par Hélène Lanore.
Retrouvez tous les détails de cette Inspiration du mercredi en visionnant le replay de la visioconférence :

Pour aller plus loin, voici les différentes ressources en lien avec l’enseignement de l’oral :
– Narramus : apprendre à comprendre et à raconter une histoire en maternelle !
https://www.editions-retz.com/actualites/narramus-apprendre-a-comprendre-et-a-raconter-une-histoire-en-maternelle.html

– Livre Les Philo-Fables, Michel Piquemal chez Albin Michel
https://www.albin-michel.fr/les-philo-fables-9782226186362

– Enseigner l’oral au cycle 4, Laetitia Opigez, Alexandra Pulliat
Livre Enseigner l’oral au cycle 4

– Ressources audiovisuelles proposées par Canopé :
https://www.reseau-canope.fr/nouveaux-programmes/ressources-audiovisuelles/oral.html

– Un parcours en ligne M@gistère : L’éloquence au service de la parole dans toutes les disciplines du collège au lycée :
https://magistere.education.fr/local/magistere_offers/index.php?v=formation#offer=1357


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Inspiration du mercredi 26 avril 2023 : la pédagogie coopérative à l’école

Cette initiative du Pôle Pédagogie et éducation a abordé cette fois-ci la thématique de la pédagogie coopérative à l’école.

Au préalable de cette rencontre en distanciel, une vidéo a été réalisées in situ dans le classe de Laurence Besson, enseignante à l’école Saint Alyre à Clermont – Ferrand.

Lors de la visioconférence l’enseignante, formée à la pédagogie coopérative selon Jim Howden, s’est prêtée au jeu des questions-réponses mené par Hélène Lanore.

Retrouvez tous les détails de cette inspiration du mercredi sur une séance de pédagogie coopérative en histoire en visionnant le replay de la visioconférence :

Pour aller plus loin, découvrez les différentes ressources en lien avec la pédagogie coopérative :

File name : Ressources-peda-cooperative.pdf

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Ainsi que le support utilisé lors de la visioconférence :

File name : Visio_Inspiration-PedaCooperative.pdf

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Au plaisir de vous retrouvez la prochaine année scolaire pour de nouvelles initiatives mises en avant par les Inspirations du mercredi.

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Inspiration du mercredi 1er Février 2023 : climat scolaire

Cette initiative du Pôle Pédagogie et éducation a abordé cette fois-ci la thématique du Climat scolaire.

Au préalable de cette rencontre en distanciel, deux vidéos ont été réalisées in situ :
– Les maisons Saint Joseph au Collège Saint Joseph de Pont du Château avec un premier temps fort à destination des élèves de 4 e et de 3e à l’initiative de Anne-Sophie Lorblanchet et Robin Contrepois, professeurs d’EPS :


– Un projet de voyage en Espagne organisé par les élèves eux-mêmes au Collège Saint Joseph de Saint Saturnin :

Lors de la visioconférence du mercredi 1er février 2023, Anne-Sophie Lorblanchet, professeure d’EPS au Collège Saint Joseph de Pont du Château et Marie-Dominique Debou-Chupin, chef d’établissement du collège Saint Joseph de Saint Saturnin se sont prêtées au jeu des questions-réponses mené par Hélène Lanore.

Retrouvez tous les détails de cette inspiration du mercredi sur le climat scolaire en visionnant le replay de la visioconférence :

Pour aller plus loin, découvrez les différentes ressources en lien avec le climat scolaire :

Et pour finif, voici également deux documents élaborés par Anne-Sophie Lorblanchet :
– la règle du jeu du Maréchal
– le document “indices” au préalable de la grande rencontre

Prochain rendez-vous le mercredi 5 avril 2023 pour aborder cette fois-ci la thématique de la pédagogie coopérative.

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Inspiration du mercredi : la pédagogie positive de l’école au lycée

Mercredi 23 novembre 2022, les inspirations du mercredi ont repris du service. Cette initiative du Pôle pédagogie et éducation vise à mettre en avant des enseignants de notre interdiocèse de l’Allier et du Puy de Dôme qui ont osé changer leur pratique d’enseignement.

Si vous aussi, vous testez de nouvelles formes d’enseignement avec vos élèves, contactez-nous pour partager à vos pairs cette nouvelles expérimentation : polepedagogieeteducation@sdec63.fr

Au préalable de ce rendez-vous en visioconférence, les enseignants ont ainsi pu découvrir cette pédagogie positive dans le classe de CE1 de Peggy Medelices, enseignante à l’école Sévigné-Saint Louis d’Issoire:

Lors de la visioconférence, Peggy Medelices et Virginie Tronchère, professeure de français au Lycée Sévigné se sont prêtées au jeu des questions-réponses me né par Hélène Lanore.

Retrouvez tous les détails de cette pédagogie positive à l’école et au collège en visionnant le replay de la visioconférence :

Pour aller plus loin, découvrez la bibliographie que les deux enseignantes nous ont partagé.

Prochain rendez-vous : mercredi 1er février avec de nouvelles expérimentations pour améliorer le climat scolaire.