Mercredi 1er décembre une vingtaine d’enseignants ce sont retrouvés en visio conférence autour du partage de pratique de deux enseignantes.
Retrouvez dans cet article : – les deux vidéos réalisées en extérieur avec la classe des CP-CE1 de Mme Chomet, chef d’établissement de l’école Jeanne D’Arc à Châtel Guyon, ainsi que les élèves de 3e de Mme Coudert, enseignante de Mathématiques au collège Notre Dame de Billom , – l’enregistrement de cette visioconférence en présence des enseignantes et de Muriel Jaworek, sensibilisée au concept de l’école de la nature et à l’initiative d’un projet de ce type. – le document support, – un document ressources si vous souhaitez aller plus loin,
La vidéo in situ :
A l’école :
Au collège :
L’enregistrement de la visioconférence :
Le document support utilisé pendant la visioconférence :
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Les ressources :
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Mise à jour novembre 2024 : Lors de la journée de formation institutionnelle du mercredi 16 octobre 2024, un atelier sur l’école dehors était proposé, retrouvez ci-dessous les documents partagés :
Mercredi 13 octobre vous étiez plus de 50 inscrits à cette première rencontre à distance autour de la classe flexible.
Retrouvez dans cet article : – la vidéo réalisée dans la classe de l’enseignante, Anne -Laure Chuzel à l’école Sainte Thérèse, – l’enregistrement de cette visioconférence en présence de l’enseignante de la classe et d’une ergothérapeute, – le document support, – un document ressources si vous souhaitez aller plus loin, – les manuels et autres outils utilisés par l’enseignante et ceux de l’ergothérapeute, Nelly Labrosse, – des extraits du livre La classe Flexible, je me lance ! aux éditions DeBoeck, – les coordonnées de l’ISFEC si vous souhaitez mettre en place une formation sur la classe flexible : Anne-Marie Mariage : annemarie.mariage@icfpauvergne.com
La vidéo in situ :
L’enregistrement de la visioconférence :
Le document support utilisé pendant la visioconférence :
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Les ressources :
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Les outils de l’enseignante : – La méthode heuristique de mathématiques (avec les mini-fichiers) : https://methodeheuristique.com/ – La méthode heuristique de français (avec aussi des mini fichiers): https://methodeheuristiquefrancais.fr – calcul sur tablettes, possible sur ordinateur également, (connexion internet et abonnement classe obligatoire) : https://matheros.fr/
Le ministère met à disposition des fiches suivant le rôle de chacun (chef d’établissement, enseignant, élèves du collège/lycée) pour rappeler les bonnes pratiques (et quelques astuces) en cas de mise en place de l’enseignement à distance.
On retiendra : – Rappeler à tous les élèves qu’ils doivent créer leur compte si l’enseignant a l’intention d’utiliser l’outil du CNED Ma classe à la maison, – transmettre dés à présent le lien d’accès direct à votre classe virtuelle du CNED pour éviter aux élèves de passer par l’ENT et leur rappeler de bien l’enregistrer. – privilégier le service Nextcloudhttps://apps.education.fr/applications/nextcloud (accessible avec vos identifiants de votre adresse académique) pour partager les fichiers avec les élèves (éviter Dropbox, Google Drive ou OneDrive si vous avez un compte grand public et non pas éducation)
Mettons en avant les pratiques de nos enseignants !
Pour cela, rendez-vous en visioconférenceun mercredi par période pour découvrir ou en apprendre plus sur une pédagogie ou une pratique.
Découvrez au préalable de ce rendez-vous le fonctionnement de l’enseignant grâce à une vidéo in situ réalisée par l’OPER, inscrivez-vous ensuite pour recevoir le lien de connexion.
Pour en apprendre plus, écouter l’émission consacrée aux Inspirations du mercredi sur les ondes de RCF : https://bit.ly/3OAirYQ
Voici une proposition de formation dont le programme est directement en lien avec vos besoins d’enseignants au quotidien : – dans vos relations avec les élèves pour gagner en sérénité avec eux, – en accompagnant les élèves dans leurs relations les uns avec les autres (agressivité, disputes, conflits…) et désamorcer les tensions avec les parents.
L’objectif est de développer de nouvelles habiletés de communication :
Comment gérer les sentiments pénibles de l’élève (frustrations, déceptions)
Comment mettre des limites fermes tout en maintenant un climat d’ouverture (résolution de conflits) et favoriser une image positive de l’enfant ou du jeune.
L’originalité du parcours réside dans des prises de conscience de nos habitudes de communication et d’expérimenter d’autres habiletés à travers des mises en situations, des jeux de rôle pour se ressourcer dans une atmosphère bienveillante car lorsque le respect est au cœur de l’enseignement, les élèves adoptent plus facilement une attitude positive.
Vous trouverez plus de précisions dans les deux documents ci-dessous sur ce parcours en deux parties (2 modules de 18h00) qui peut se dérouler sur deux années et donner le droit à une prise en charge Formiris.
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Si cette formation vous intéresse, parlez-en avec votre chef d’établissement.
Vous êtes enseignant dans le second degré en charge de PIX ? Le contenu de cet article devrait vous intéresser.
Retrouvez dans ce document interactif tous les parcours PIX. Vous aurez ainsi la possibilité de les tester avant vos élèves, en sélectionnant la filière.
Depuis plusieurs mois, une équipe-projet, regroupant services du Conseil départemental, Education nationale et partenaires œuvre à la réalisation d’une plate-forme numérique de l’offre éducative du territoire puydômois.
Educ’Dôme est un projet innovant au service de la vitalité des territoires.
Son objectif : favoriser la mise en relation des acteurs professionnels qui produisent et/ou utilisent une offre éducative à destination des jeunes puydômois de 3 à 17 ans, sur les temps scolaire, périscolaire ou extra-scolaire.
Cette plateforme a pour ambition de centraliser les ressources en un point d’entrée unique pour les rendre visibles, lisibles et accessibles, de valoriser les énergies et les initiatives des acteurs du territoire, de fédérer les contributeurs et de stimuler le partage d’expériences.
Site internet visible par tous, Educ’Dôme s’adresse aux professionnels de l’éducation : enseignants, animateurs, agents des collectivités, éducateurs, bibliothécaires, accompagnateurs, acteurs associatifs, médiateurs…etc.
Vous trouverez, via le lien ci-après, une plaquette de présentation de l’Application, développée par la Direction des Ressources Informatiques et Numériques du Département.
Dédiée à la communauté des contributeurs, n’hésitez pas à l’intégrer si vous aussi souhaitez partager, emprunter des outils, échanger les expériences de votre établissement scolaire.
Un guide pour vous accompagner dans vos premiers pas est disponible directement via le portail du site.
La plate-forme Educ’Dôme, visible par tous (visiteurs et utilisateurs) ouvrira au mois de juillet prochain.
Dans un premier temps, l’objectif est notamment d’utiliser le site en situation réelle, de vérifier son bon fonctionnement, de permettre aux contributeurs d’ajuster leur contenu au format en ligne et éventuellement de corriger des bugs ou autres anomalies constatées par la communauté des contributeurs.
Nous organiserons dès la rentrée scolaire un lancement plus officiel de la plate-forme visiteurs/utilisateurs.
Les éditions éres mettent à disposition des affiches et flyer construits avec Serge Tisseron pour sensibiliser les familles à la place des écrans dans la vie de leurs enfants.
Retrouvez tous ces documents disponibles au téléchargement sur le site suivant :
Une petite bande dessinée pour sensibiliser ses élèves à la question du sommeil.
Pourquoi les écrans nous empêchent-ils de dormir ? Pourquoi on n’a pas envie de s’arrêter de jouer ?
Toutes les réponses dans cette petite bande dessinée accessible même aux plus jeunes.
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