A closeup shot of the realistic flag of Ukraine with interesting textures
La guerre en Ukraine peut susciter des interrogations de la part des élèves. Cet article met à disposition différentes ressources.
Dans ce premier document, rédigé par un psychologue de Nantes, vous trouverez des conseils à destination des enseignants mais également des parents pour parler aux enfants de la guerre en Ukraine.
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D’autres ressources sont également disponibles sur Eduscol pour le premier et le second degré pour vous accompagner dans les différents échanges avec vos élèves.
Mercredi 26 janvier 2022, vous étiez près de 160 personnes connectées pour participer à la conférence de Monsieur Alain Bentolila sur le thème de la compréhension.
Une conférence passionnante au cours de laquelle Monsieur Bentolila a rappelé 3 points importants : – l’importance de catégoriser le lexique, – la question syntaxique : l’importance de donner du sens à la grammaire. – la question du texte : le texte a des droits, on ne peut pas le surinterpréter.
Retrouvez le début de cette conférence ainsi que les questions des participants dans les deux vidéos ci-dessous :
La journée s’est poursuivie avec une présentation des outils développés par le Centre International de Formation et d’Outils à Destination des Maîtres (CIFODEM) par Madame de Latude. https://fodem-descartes.fr/
Tous ces outils à disposition des enseignants sont gratuits et issus de la recherche. Pour en bénéficier, il suffit de s’inscrire sur le site respectif de chaque outil avec vos nom et prénom, email et pour certains le RNE de votre établissement de rattachement.
Dans le cadre de la convention signée entre la Direction Diocésaine de l’Allier et du Puy de Dôme un code est disponible pour bénéficier de l’ensemble de la bibliothèque (code réservé aux enseignants, à ne pas transmettre aux familles). Pour avoir ce code, contactez-nous par mail en indiquant comme objet “code cifodem” à : polepedagogieeducation@sdec63.fr
A noter : un parcours de formation M@gistère est en cours d’élaboration pour la machine à comprendre. L’équipe de production de ce parcours, recherche des enseignants volontaires pour le tester.
Vous souhaitez une formation de prise en main à l’un de ces outils ? Écrivez à : polepedagogieeducation@sdec63.fr
Mercredi 1er décembre une vingtaine d’enseignants ce sont retrouvés en visio conférence autour du partage de pratique de deux enseignantes.
Retrouvez dans cet article : – les deux vidéos réalisées en extérieur avec la classe des CP-CE1 de Mme Chomet, chef d’établissement de l’école Jeanne D’Arc à Châtel Guyon, ainsi que les élèves de 3e de Mme Coudert, enseignante de Mathématiques au collège Notre Dame de Billom , – l’enregistrement de cette visioconférence en présence des enseignantes et de Muriel Jaworek, sensibilisée au concept de l’école de la nature et à l’initiative d’un projet de ce type. – le document support, – un document ressources si vous souhaitez aller plus loin,
La vidéo in situ :
A l’école :
Au collège :
L’enregistrement de la visioconférence :
Le document support utilisé pendant la visioconférence :
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Les ressources :
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Mise à jour novembre 2024 : Lors de la journée de formation institutionnelle du mercredi 16 octobre 2024, un atelier sur l’école dehors était proposé, retrouvez ci-dessous les documents partagés :
Deux guides sont mis à votre disposition pour vous accompagner dans l’enseignement du vocabulaire mais également pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Le premier « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
Le second « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.
Mercredi 13 octobre vous étiez plus de 50 inscrits à cette première rencontre à distance autour de la classe flexible.
Retrouvez dans cet article : – la vidéo réalisée dans la classe de l’enseignante, Anne -Laure Chuzel à l’école Sainte Thérèse, – l’enregistrement de cette visioconférence en présence de l’enseignante de la classe et d’une ergothérapeute, – le document support, – un document ressources si vous souhaitez aller plus loin, – les manuels et autres outils utilisés par l’enseignante et ceux de l’ergothérapeute, Nelly Labrosse, – des extraits du livre La classe Flexible, je me lance ! aux éditions DeBoeck, – les coordonnées de l’ISFEC si vous souhaitez mettre en place une formation sur la classe flexible : Anne-Marie Mariage : annemarie.mariage@icfpauvergne.com
La vidéo in situ :
L’enregistrement de la visioconférence :
Le document support utilisé pendant la visioconférence :
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Les ressources :
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Les outils de l’enseignante : – La méthode heuristique de mathématiques (avec les mini-fichiers) : https://methodeheuristique.com/ – La méthode heuristique de français (avec aussi des mini fichiers): https://methodeheuristiquefrancais.fr – calcul sur tablettes, possible sur ordinateur également, (connexion internet et abonnement classe obligatoire) : https://matheros.fr/
Connaissez-vous ce fabuleux outils que l’on appelle un tableau bavard ?
Pour découvrir plus en détails le fonctionnement et les pistes d’utilisation possibles en classe, je vous invite à lire l’article de Véronique Favre, enseignante en Petite Section à Paris et déjà convaincue par sa plus-value (et son petit prix de 28€ TTC) :
Mettons en avant les pratiques de nos enseignants !
Pour cela, rendez-vous en visioconférenceun mercredi par période pour découvrir ou en apprendre plus sur une pédagogie ou une pratique.
Découvrez au préalable de ce rendez-vous le fonctionnement de l’enseignant grâce à une vidéo in situ réalisée par l’OPER, inscrivez-vous ensuite pour recevoir le lien de connexion.
Pour en apprendre plus, écouter l’émission consacrée aux Inspirations du mercredi sur les ondes de RCF : https://bit.ly/3OAirYQ
Voici une proposition de formation dont le programme est directement en lien avec vos besoins d’enseignants au quotidien : – dans vos relations avec les élèves pour gagner en sérénité avec eux, – en accompagnant les élèves dans leurs relations les uns avec les autres (agressivité, disputes, conflits…) et désamorcer les tensions avec les parents.
L’objectif est de développer de nouvelles habiletés de communication :
Comment gérer les sentiments pénibles de l’élève (frustrations, déceptions)
Comment mettre des limites fermes tout en maintenant un climat d’ouverture (résolution de conflits) et favoriser une image positive de l’enfant ou du jeune.
L’originalité du parcours réside dans des prises de conscience de nos habitudes de communication et d’expérimenter d’autres habiletés à travers des mises en situations, des jeux de rôle pour se ressourcer dans une atmosphère bienveillante car lorsque le respect est au cœur de l’enseignement, les élèves adoptent plus facilement une attitude positive.
Vous trouverez plus de précisions dans les deux documents ci-dessous sur ce parcours en deux parties (2 modules de 18h00) qui peut se dérouler sur deux années et donner le droit à une prise en charge Formiris.
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Si cette formation vous intéresse, parlez-en avec votre chef d’établissement.
Repérez les modifications apportées au programme en application jusqu’à l’année scolaire 2020-2021 grâce aux modifications apparentes.
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Ces dernières portent essentiellement sur le domaine 1 « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » et le domaine 4 « Acquérir les premiers outils mathématiques » : des ressources actualisées sont également proposées sur le site du Ministère :
Depuis plusieurs mois, une équipe-projet, regroupant services du Conseil départemental, Education nationale et partenaires œuvre à la réalisation d’une plate-forme numérique de l’offre éducative du territoire puydômois.
Educ’Dôme est un projet innovant au service de la vitalité des territoires.
Son objectif : favoriser la mise en relation des acteurs professionnels qui produisent et/ou utilisent une offre éducative à destination des jeunes puydômois de 3 à 17 ans, sur les temps scolaire, périscolaire ou extra-scolaire.
Cette plateforme a pour ambition de centraliser les ressources en un point d’entrée unique pour les rendre visibles, lisibles et accessibles, de valoriser les énergies et les initiatives des acteurs du territoire, de fédérer les contributeurs et de stimuler le partage d’expériences.
Site internet visible par tous, Educ’Dôme s’adresse aux professionnels de l’éducation : enseignants, animateurs, agents des collectivités, éducateurs, bibliothécaires, accompagnateurs, acteurs associatifs, médiateurs…etc.
Vous trouverez, via le lien ci-après, une plaquette de présentation de l’Application, développée par la Direction des Ressources Informatiques et Numériques du Département.
Dédiée à la communauté des contributeurs, n’hésitez pas à l’intégrer si vous aussi souhaitez partager, emprunter des outils, échanger les expériences de votre établissement scolaire.
Un guide pour vous accompagner dans vos premiers pas est disponible directement via le portail du site.
La plate-forme Educ’Dôme, visible par tous (visiteurs et utilisateurs) ouvrira au mois de juillet prochain.
Dans un premier temps, l’objectif est notamment d’utiliser le site en situation réelle, de vérifier son bon fonctionnement, de permettre aux contributeurs d’ajuster leur contenu au format en ligne et éventuellement de corriger des bugs ou autres anomalies constatées par la communauté des contributeurs.
Nous organiserons dès la rentrée scolaire un lancement plus officiel de la plate-forme visiteurs/utilisateurs.
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