Les nouveaux programmes en français et de mathématiques pour le cycle 3 publiés au Bulletin Officiel du 17 avril 2025 avec une entrée en vigueur à la rentrée 2025 pour le CM1.
Pour vous aider dans l’appropriation de ces nouveaux programmes, retrouvez ci-dessous une synthèse ainsi que l’ensemble des liens vers les documents mis en ligne :
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Pour le français, une synthèse du programme est disponible sous forme de carte mentale (à lire sur un appareil numérique pour pouvoir zoomer à votre convenance, document à télécharger en cliquant sur le double flèche
Les inspirations du mercredi réunies en un seul et même endroit. Il ne vous reste plus qu’à cliquer pour voir ou revoir les thématiques qui vous intéressent.
Les nouveaux programmes en français et de mathématiques pour les élèves de la maternelle au CE2 ont été publiés au Journal Officiel du 25 octobre 2024 avec une entrée en vigueur à la rentrée 2025.
A venir : – projets de programme pour les autres disciplines des cycles 1 et 2 et pour les cycles 3 et 4 (duCM1 à la troisième), – mise en vigueur progressive sur les rentrées 2025 et 2026. – le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture (rentrée 2026), – manuels labellisés (rentrée 2025) tout en laissant le choix aux enseignants des manuels qu’ils utiliseront en classe. Mathématiques et français, disponibles au printemps 2025. – Des ressources (continuité de ressources déjà existantes et valable) pensées par âge précisant certains points du programme.
Pour chacune des thématiques les programmes sont déclinés avec : – Un préambule, – Des points de vigilance (insistent sur l’accompagnement pour les gestes professionnels des enseignants), – Un tableau à deux colonnes : les objectifs d’apprentissages et les procédures que les élèves doivent acquérir (pistes pour mettre en œuvre son apprentissage et aussi pour avoir des repères de ce qui peut être attendu), – Progressivité du programme organisé selon l’age des enfants ou dès que l’enseignant a pu observer chez les élèves les prérequis nécessaires.
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Pour vous aider dans l’appropriation de ces nouveaux programmes, retrouvez une synthèse sous forme de cartes mentales (à lire sur un appareil numérique pour pouvoir zoomer à votre convenance, document à télécharger en cliquant sur le double flèche à droite ) :
Comment favoriser l’inclusion, la compréhension et la réussite de tous les élèves à travers des ajustements simples mais puissants ? Le document ci-dessous explore une approche pédagogique accessible et inclusive, fondée sur la clarté des consignes, l’explicitation des attentes, et l’adaptation des supports.
Il propose des leviers concrets pour alléger la charge cognitive, structurer les apprentissages, développer le vocabulaire et créer un environnement propice à l’engagement de chacun.
Un outil précieux pour penser l’école pour tous, à partir de gestes accessibles à tous les enseignants.
Pour en encadrer l’usage à l’école de l’intelligence artificielle, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative. Ce cadre publié en juin 2025, a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L’usage de l’IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.
Pour résumer, ce document aborde l’intégration de l’intelligence artificielle, particulièrement l’IA générative, dans le système éducatif français. Il fournit un cadre d’utilisation pour l’IA, détaillant ses potentialités en matière d’enseignement et d’apprentissage, tout en soulignant les risques et limites liés à son emploi, notamment concernant la protection des données et l’impact environnemental.
Le texte établit des objectifs et principes généraux, des obligations légales, ainsi que des recommandations éthiques et déontologiques pour une utilisation responsable et transparente de l’IA, insistant sur le rôle de l’enseignant et la nécessité de développer l’esprit critique des élèves face à cette technologie.
Enfin, il propose des lignes directrices pour adapter les devoirs et évaluations à l’ère de l’IA.
Parcourez rapidement ce document à l’aide d’un podcast généré par Notebook LM
Vous cherchez une alternative à WeTransfert, Goodle drive, etc, une solution sécurisée et conforme au RGPD, alors nuage proposé via Apps Education est la solution.
Le Service Nuage est une plateforme proposant des fonctions de stockage et de partage de fichiers, ainsi qu’un outil de coédition de documents de type traitement de texte, tableur et présentation de diapositives.
Le partage de fichiers peut s’effectuer au sein de cette plateforme, avec un ou des utilisateurs eux-mêmes enregistrés, ou à l’aide d’une url que tout destinataire pourra utiliser pour accéder à la ressource partagée.
Dans un premier temps il faut vous connecter à la plateforme ( créer votre compte lors de la première connexion) avec votre adresse académique : https://portail.apps.education.fr
Cliquez ensuite sur l’onglet services pour accéder à Nuage
Pour une prise en main de ce service, retrouvez ci-dessous un tutoriel complet :
Mercredi 2 avril 2025 se tenait la deuxième journée de formation institutionnelle (revoir la première) sur la liberté pédagogique dans l’enseignement catholique.
Pour nous éclairer sur cette thématique, Nathalie Tretiakow, Adjointe au Secrétaire Général de l’’Enseignement Catholique est intervenue lors de cette journée de formation.
Cette conférence a permis de réaffirmer l’importance de la liberté pédagogique et de la responsabilité enseignante. L’ Adjointe au Secrétaire Général de l’Enseignement Catholique a encouragé les participants à innover, à prendre des initiatives et à travailler collectivement pour une éducation intégrale des élèves, dans le respect du cadre institutionnel et du projet éducatif de l’établissement et des orientations de l’enseignement catholique.
Voici quelques points clés abordés :
• Liberté pédagogique et confiance : La liberté pédagogique dépend de la confiance accordée aux enseignants. Se sentir reconnu et valorisé est essentiel pour exercer cette liberté de manière responsable et oser proposer de nouvelles approches.
• Responsabilité et cadre collectif : La liberté pédagogique s’exerce dans un cadre défini par les programmes officiels, le projet d’établissement et les orientations diocésaines. Il est important de trouver un équilibre entre l’initiative individuelle et le respect du cadre collectif.
• Innovation et initiatives : L’innovation pédagogique se construit par des initiatives concrètes et progressives. Il est important de valoriser les petites initiatives et de les partager pour encourager la créativité et l’évolution des pratiques.
• Dimension éducative et relationnelle : L’enseignement est une relation qui nécessite une posture d’écoute, de dialogue et de non-violence. La dimension éducative est intrinsèquement liée à l’enseignement et implique une attention particulière à la dignité de chaque personne.
Retrouvez le support ainsi que l’enregistrement de cette conférence ci-dessous :
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L’après-midi, 10 défis à relever étaient proposés :
Chaque participant a pu, en équipe, contribuer à l’élaboration d’une fiche action permettant d’y répondre.
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Un forum a conclu la journée, permettant à chacun de repartir avec des idées concrètes de mise en œuvre dans son contexte professionnel.
Retrouvez ci-dessous la newsletter TICE de cette troisième période réalisée par le groupe des référents numériques de la région Auvergne-RhôneAlpes.
Au programme : – un répertoire d’applications, – la présentation d’un outil conforme au RGPD pour la prise de rendez-vous, Evento, – une infographie sur l’impact environnemental de l’intelligence artificielle, – un coup de projecteur sur le dispositif Genius Lab d’un établissement de l’Isère.
Belle découverte à chacun, n’hésitez pas à partager vos pépites.
Pour cette deuxième période, le groupe de référents numériques de la région Auvergne-Rhône Alpes a réuni ses meilleures idées pour créer un calendrier de l’Avent.
Chacun pourra ainsi découvrir un outil numérique mais aussi différentes ressources pour l’accompagner au quotidien dans sa mission.
Pour en apprendre plus, chaque jour il vous suffit de cliquer en haut à droite sur l’icône du lien.
Pour découvrir le calendrier, c’est par ici :
N’hésitez pas à nous partager votre coup de cœur !
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